วันอาทิตย์ที่ 14 กรกฎาคม พ.ศ. 2567

การสร้างนิทานและรูปภาพ สร้างสรรค์โดย ai ปัญญาประดิษฐ์

 AI (ปัญญาประดิษฐ์)

กำลังปฏิวัติวงการสร้างสรรค์ไปอย่างรวดเร็ว โดยเฉพาะในด้านการสร้างนิทานและภาพ ไม่ว่าจะเป็นการเขียนเรื่องราวที่น่าตื่นเต้น หรือการวาดภาพที่สวยงาม AI สามารถทำได้หลากหลายรูปแบบ และมีความสามารถในการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอยู่ตลอดเวลา

ทำไม AI ถึงสร้างนิทานและภาพได้?

  • การเรียนรู้เชิงลึก (Deep Learning): AI ถูกฝึกฝนด้วยข้อมูลจำนวนมหาศาล เช่น หนังสือ นิยาย ภาพวาด ทำให้ AI เข้าใจรูปแบบภาษา รูปแบบของภาพ และสามารถสร้างสรรค์ผลงานใหม่ๆ ที่มีความคล้ายคลึงกับผลงานของมนุษย์
  • Neural Network: เครือข่ายประสาทเทียมภายใน AI ทำหน้าที่ประมวลผลข้อมูลและสร้างสรรค์ผลงานออกมาได้อย่างซับซ้อน
  • Generative Model: AI สามารถสร้างข้อมูลใหม่ๆ ขึ้นมาได้เอง เช่น สร้างภาพใหม่จากภาพเดิม หรือสร้างเรื่องราวใหม่จากเรื่องราวที่เคยเรียนรู้มา

วันอาทิตย์ที่ 7 กรกฎาคม พ.ศ. 2567

รูปทรงเรขาคณิต รายวิชาคณิตศาสตร์

 

การจัดการเรียนรู้เรื่องรูปทรงเรขาคณิต รายวิชาคณิตศาสตร์



1. สาระการเรียนรู้

  • รูปเรขาคณิตสองมิติ
    • ลักษณะและสมบัติของรูปสามเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม วงกลม และวงรี
    • การวัดมุมและเส้นรอบรูปของรูปเรขาคณิตสองมิติ
    • พื้นที่ของรูปเรขาคณิตสองมิติ
  • รูปเรขาคณิตสามมิติ
    • ลักษณะและสมบัติของปริซึม ทรงกระบอก พีระมิด กรวย และทรงกลม
    • พื้นที่ผิวและปริมาตรของรูปเรขาคณิตสามมิติ

เรื่อง โฟชาร์ต รายวิชาคอมพิวเตอร์

แรงและพลังงาน รายวิชาวิทยาศาสตร์

 

การจัดการเรียนรู้ เรื่อง แรงและพลังงาน รายวิชาวิทยาศาสตร์



1. บทนำ

แรงและพลังงานเป็นหัวข้อสำคัญในรายวิชาวิทยาศาสตร์ เนื้อหาเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนเข้าใจโลกธรรมชาติและปรากฏการณ์ต่างๆ รอบตัว การจัดการเรียนรู้เรื่องแรงและพลังงานจึงมีความสำคัญต่อการพัฒนาความรู้และทักษะของนักเรียน

2. เป้าหมายการเรียนรู้

  • นักเรียนสามารถอธิบายความหมายของแรงและพลังงานได้
  • นักเรียนสามารถจำแนกประเภทของแรงและพลังงานได้
  • นักเรียนสามารถอธิบายหลักการของแรงและพลังงานได้
  • นักเรียนสามารถวิเคราะห์ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับแรงและพลังงานได้
  • นักเรียนสามารถออกแบบและทดลองเกี่ยวกับแรงและพลังงานได้

บทความเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนคณิตศาสตร์

 

บทความเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนคณิตศาสตร์



1. แนวทางการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมความเข้าใจทางคณิตศาสตร์

บทความนี้กล่าวถึงหลักการสำคัญในการจัดการเรียนการสอนคณิตศาสตร์เพื่อส่งเสริมความเข้าใจของนักเรียน เน้นย้ำถึงการเปลี่ยนบทบาทของครูจากผู้สอนเป็นผู้จัดการการเรียนรู้ มุ่งเน้นให้นักเรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเอง ค้นพบ และสร้างความรู้ทางคณิตศาสตร์ผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย บทความยังนำเสนอตัวอย่างกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา และการสื่อสารทางคณิตศาสตร์

แหล่งข้อมูล: https://so04.tci-thaijo.org/index.php/gskkuhs/article/download/99643/77448/249840

2. การจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดการศึกษาคณิตศาสตร์ที่เชื่อมโยงกับชีวิตจริง

บทความนี้นำเสนอแนวทางการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ที่เชื่อมโยงกับชีวิตจริง มุ่งเน้นให้นักเรียนเห็นความสำคัญและประโยชน์ของคณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวัน ผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ที่ให้นักเรียนได้นำความรู้ทางคณิตศาสตร์ไปใช้แก้ปัญหาจริงในสถานการณ์ต่างๆ บทความยังมีผลการวิจัยที่สนับสนุนว่า การจัดการเรียนรู้แบบนี้ช่วยพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียน

สร้างห้องเรียนจำลองด้วยบอร์ดเกม: พลิกโฉมการเรียนรู้ให้สนุกและมีประสิทธิภาพ การนำบอร์ดเกมมาใช้ในการสร้างห้องเรียนจำลองเป็นวิธีการที่น่าสนใจแล...